第124回 コラム 【私がIAIRで学んで変わった事】

 

 

みなさん、こんにちは。
僕はIAIRに関わるようになってから、
仕事が楽しくなりました。好きになりました。

 

理由は、物事の見方の幅が広がり、
それまでは気が付けなかった事に
気が付けるようになり、
改善する方が増えたからです。

 

 

僕がIAIRの活動をお手伝いさせていただく理由は、
・自分の事が大好きなセラピストの育成
・リハビリテーションという仕事が好きになるセラピストの育成
の2つです。

 

 

本日も臨床的視野を広げて
仕事が楽しくなり、
自分が好きになれる内容を書いていきます!

【当協会の目的】
https://iairjapan.jp/first

 

 
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あなたのお客様は無目的、無目標?
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皆さん、こんにちは。
インストラクターの川田です。

 

 

連休も仕事の毎日です。
働けるって本当に幸せですね。

 

 

私がIAIRで学んだことは
テクニックのみではなく、
『段階的思考』です。

 

 

私は日々の業務の問題点を
解決すべく、
『段階的思考』活用しています。

 

 

多くのお客様に関わると
目的がはっきりしない方が多いような
印象を受けます。

 

 

Needsがはっきりしなくて
計画書の長期・短期目標を無理くり設定して、
説明してサインをいただく、

 

 

計画書更新時期のモニタリングを書く際に、
未達成評定の嵐。

 

 

いったい私の仕事は何なのか??
と心が苦しくなる事があるのでは
ないのでしょうか?

 

 

でも、これって当たり前なんです。

 

 

お客様の計画書ですが、
あなたが一方的に
想像で作った計画書ですから。

 

 

他人が作った計画書通りに
動けって気持ちが悪いのです。

 

 

そしてお客様が、

 

 

『私は移乗に困っています。
右足の力が弱いような気がして、
怖くて立っていられないのです。
もっと足の力が強くなれば』

 

 

というような具体的な問題点を
語ってくれたらという、
思い込みもあなたの思考を制限します。

 

 

お客様は、そこまでわからないのです。

 

 

そこで、お客様と一緒に計画書を作れないか?
その為に何ができるのか?
と、考えています。

 

 

キーとしては、
『具体的にイメージできるか?』
だと思います。

 

 

そして見えるかツールとして、
目標ごとのイラストの絵の乗ったシートを作りました。

 

 

興味関心チェックシートに
絵が入ったような内容です。

 

 

一部のお客様には好反応でした。
今後も改良していきますね。

 

 

さて
あなたの所ではどんな見えるかツール
をつかっていますか?

 

 

是非、目標目的の見えるかツールを
作ってくださいね?

 

 

自分が変われば相手が変わる。

 

 

IAIRでぜひ『段階的思考』を
学んでみませんか?

 

 

最後までお読みいただき、ありがとうございました。
 

 

【IAIRのカリキュラムの特徴】
一般的に学校で学ぶ学習の段階
①知る:知識を得る(教科書を読む)
②わかる:(先生とのやり取り)
③行う(授業でみんなの前で説明する)
④出来る(テストで正解する)
⑤分かち合う(クラスできない子に教える)

 

 
こんな感じだと思います。
でも①から始めると情報量が多いので大変なのです。

 

 

③→④→①→②→③→④→⑤から始める
学習方法がIAIRのカリキュラムの特徴です。

認定インストラクタ―川田佳弘

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